Programa para fortalecer las prácticas lúdicas en Educación Física para niños de 12 años
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e1010Palabras clave:
educación; lúdica; fortalecer; cooperativo; programaResumen
Resumen del artículo, en idioma inglés. El estudio planteó como objetivo proponer un programa para fortalecer las prácticas lúdicas en Educación Física para niños de 12 años. La investigación se basó en un enfoque cualitativo con diseño descriptivo y no experimental. Se realizó una revisión sistemática en bases científicas como Scielo, Dialnet y ScienceDirect, aplicando estrategias de búsqueda con descriptores en español e inglés. Se identificaron 114 estudios, de los cuales 22 cumplieron con los criterios de inclusión. El análisis de contenido sirvió como instrumento para revisar artículos, libros y tesis. Se utilizó el flujograma PRISMA para organizar los documentos. Los resultados mostraron que la participación en juegos cooperativos y dinámicas de expresión corporal fortaleció habilidades socioemocionales, como la cooperación, la regulación emocional y la resolución de conflictos. Los estudios evidenciaron que la inclusión sistemática de estas prácticas contribuyó al desarrollo de la empatía, el autocontrol y la toma de decisiones en contextos grupales. También se identificó que la desconexión entre las actividades lúdicas y las motivaciones de los estudiantes de esta edad provocaba desinterés y pasividad. Por ello, las propuestas que integraron componentes motores y socioemocionales adaptados a la etapa de transición psicosocial lograron una mayor implicación y participación. La utilización de materiales cotidianos como recursos lúdicos facilitó la conexión espontánea con las actividades. Se concluyó que existe un vacío en la integración sistemática y coherente de las prácticas lúdicas en la Educación Física dirigida a niños de 12 años. Se evidenció que la metodología aplicada para la revisión permitió seleccionar estudios con rigor y relevancia, lo cual fortaleció la fundamentación teórica para la elaboración del programa.
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