Impacto del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la implementación de Educaplay en la asignatura de Matemática
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.1.2025.e417Palabras clave:
Gamificación; Educaplay; Matemática; Rendimiento académicoResumen
La gamificación ha demostrado ser una estrategia efectiva para mejorar la motivación y el aprendizaje en diversas áreas del conocimiento. Este estudio evalúa el impacto de la plataforma Educaplay en la enseñanza de matemáticas en estudiantes de séptimo grado de la Escuela EGB Fiscal “Francisco Mejía Villa”. Se utilizó un enfoque mixto, aplicando pruebas pretest y postest a 20 estudiantes, complementadas con entrevistas a docentes. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el rendimiento académico, con un incremento del 25.5% en las calificaciones promedio tras la implementación de Educaplay. Asimismo, los docentes destacaron que la gamificación favoreció una mayor participación y compromiso de los estudiantes en el aula. Sin embargo, se identificaron desafíos relacionados con la disponibilidad de recursos tecnológicos y la necesidad de capacitación docente en el uso de estas herramientas. En conclusión, la integración de Educaplay en la enseñanza de matemáticas no solo mejora el rendimiento académico, sino que también contribuye a la motivación estudiantil. Se recomienda continuar investigando su aplicabilidad en distintos contextos educativos y niveles de enseñanza para maximizar su efectividad
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