Tecnologías innovadoras en el proceso de enseñanza – aprendizaje de estudiantes de educación básica media

Resumen

Las nuevas tecnologías han evolucionado significativamente en las últimas décadas, impactando diversos aspectos de la vida cotidiana, incluida la educación. Su incorporación en el sector educativo ha transformado el modo en que los alumnos asimilan conocimientos. Se debe diseñar y buscar constantemente estrategias didácticas que impacten positivamente en el quehacer pedagógico. El objetivo del presente artículo es investigar la importancia de las tecnologías innovadoras en el proceso de enseñanza – aprendizaje de estudiantes de educación básica media. La investigación adoptó un enfoque mixto, con un diseño exploratorio, descriptivo y propositivo. La población estudiada incluyó 75 estudiantes y 45 docentes de educación básica media de la institución, seleccionados de manera intencional. Como resultado se observó que a la hora de desarrollar actividades en el aula los docentes prefieren el trabajo individual sobre el colaborativo, esa misma metodología de trabajo prefieren los alumnos, cifras que resaltan la importancia de la presente investigación, donde se propende personalizar y enriquecer el aprendizaje mediante tecnologías educativas adaptativas. Desde la perspectiva de los estudiantes se observa que están conformes con el desarrollo de clases mediadas por tecnologías educativas, también se evidenció una oportunidad de mejora frente a un número significativo de estudiantes que demanda el uso de estrategias innovadoras, como las puestas en marcha en la presente investigación