El hábito lector para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de la básica media
DOI:
https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e840Palabras clave:
: Apnea obstructiva del sueño; CPAP; cirugía de vías respiratorias; dispositivos mandibulares; avances tecnológicosResumen
El presente artículo analiza la influencia del hábito lector para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de la básica media. Por lo tanto, se plantea como objetivo diseñar una estrategia metodológica basada en el hábito lector para favorecer la comprensión lectora en estudiantes de educación básica media de la escuela Remigio Briones. El abordaje metodológico contempla una investigación descriptiva, con un enfoque mixto, donde se identifican las prácticas lectoras de los estudiantes y su relación con la capacidad de interpretar, inferir y reflexionar sobre textos. Los resultados evidencian que los bajos niveles de comprensión lectora están asociados a la falta de hábitos de lectura constantes tanto en el ámbito escolar como familiar. Se concluye que fomentar el gusto por la lectura mediante estrategias motivadoras y ambientes lectores favorece significativamente la comprensión de textos. Se recomienda implementar programas escolares que promuevan la lectura diaria y el acompañamiento docente, con el fin de fortalecer habilidades lectoras y, por ende, el rendimiento académico. Por tanto, el hábito lector se presenta como una herramienta clave para ayudar a mejorar la comprensión de textos y la formación integral del estudiante.
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DOI: 10.56048
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