DÍAZ-AGUIRRE, V. F.; PÉREZ-LOZADA, N. J.; CACOANGO-YUCTA, W. I.; MALIZA-CRUZ, W. I. El impacto del flipped classroom en el desarrollo de competencias comunicacionales en la asignatura de inglés para estudiantes de noveno año de educación general básica . MQRInvestigar , [S. l.], v. 9, n. 1, p. e200, 2025. DOI: 10.56048/MQR20225.9.1.2025.e200. Disponível em: https://www.mqrinvestigar.com/2025/index.php/mqr/article/view/200. Acesso em: 15 oct. 2025.