CUENCA-CHACA, A. E.; ÚRGILES-FAICAN, M. del C.; PLÚAS-SALAZAR, R. M. Estrategias Pedagógicas para Niños Con Síndrome De Down En Aulas Inclusivas Revisión Sistemática De Literatura. MQRInvestigar , [S. l.], v. 9, n. 3, p. e954, 2025. DOI: 10.56048/MQR20225.9.3.2025.e954. Disponível em: https://www.mqrinvestigar.com/2025/index.php/mqr/article/view/954. Acesso em: 29 nov. 2025.