Espinoza-Tenezaca, N. M. y Albán-Neira, L. (2025) «El impacto de la instrucción fonética explícita en los estudiantes de inglés como lengua extranjera», MQRInvestigar , 9(3), p. e858. doi: 10.56048/MQR20225.9.3.2025.e858.