Cuenca-Chaca, A. E., Úrgiles-Faican, M. del C. y Plúas-Salazar, R. M. (2025) «Estrategias Pedagógicas para Niños Con Síndrome De Down En Aulas Inclusivas Revisión Sistemática De Literatura», MQRInvestigar , 9(3), p. e954. doi: 10.56048/MQR20225.9.3.2025.e954.