B. R. Zamora-Pinargote, G. M. Alcívar-Romero, y E. A. Mero-Santana, «Aplicación De La Teoría De La Hipótesis De Entrada Para Mejorar La Expresión Oral De Los Estudiantes», MQRInvestigar, vol. 9, n.º 1, p. e253, mar. 2025.