N. E. Quinga-Bravo, R. Avello-Martínez, y T. Tapia-Bastidas, «Analizar el impacto de los videos generados con inteligencia artificial en la motivación y el aprendizaje de Historia en tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Henry Dunant», MQRInvestigar, vol. 9, n.º 2, p. e700, jun. 2025.