Rodríguez-Jiménez, F. J., E. A. Montero-Lebrón, F. F. De-la-Cruz-Holguín, y G. J. Sánchez-Sánchez. «Impacto Del Modelo De Aula Invertida En El Rendimiento académico En Física Básica a Nivel Universitario». MQRInvestigar, vol. 9, n.º 2, junio de 2025, p. e664, doi:10.56048/MQR20225.9.2.2025.e664.