Cuenca-Chaca, A. E., M. del C. Úrgiles-Faican, y R. M. Plúas-Salazar. «Estrategias Pedagógicas Para Niños Con Síndrome De Down En Aulas Inclusivas Revisión Sistemática De Literatura». MQRInvestigar, vol. 9, n.º 3, agosto de 2025, p. e954, doi:10.56048/MQR20225.9.3.2025.e954.