1.
Demera-Pincay CA, Briones-Zapata HF, Romero-Ibarra OP, Maqueira-Caraballo G de la C. El método BAPNE como herramienta para la inclusión de estudiantes con trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clase de educación física. MQRInvestigar [Internet]. 21 de junio de 2025 [citado 29 de noviembre de 2025];9(2):e711. Disponible en: https://www.mqrinvestigar.com/2025/index.php/mqr/article/view/711