ÁLAVA-GARCÍA, M. V.; MENDOZA-PALADINES, O. N.; LOOR-NAVIA, E. A. Modelo Flipped Classroom en el aprendizaje de las operaciones con fracciones en octavo año básico. MQRInvestigar , [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1989–2001, 2023. DOI: 10.56048/MQR20225.7.1.2023.1989-2001. Disponível em: https://www.mqrinvestigar.com/ojs/index.php/mqr/article/view/249. Acesso em: 6 nov. 2025.