GARCÍA-MACÍAS, A. M.; CHANCAY-GARCÍA, L. La gamificación: Un estudio teórico para el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes. MQRInvestigar , [S. l.], v. 7, n. 3, p. 4496–4515, 2023. DOI: 10.56048/MQR20225.7.3.2023.4496-4515. Disponível em: https://www.mqrinvestigar.com/ojs/index.php/mqr/article/view/690. Acesso em: 6 nov. 2025.