El aula invertida y el desempeño académico de los estudiantes de bachillerato técnico

Resumen

El aula invertida es un modelo de enseñanza que se ha empezado a aplicar en el ámbito de la docencia a nivel nacional e internacional. Hablar de educación es hablar del individuo como un objeto psicosocial, puesto que las características primordiales de los seres humanos que se encuentran inmersos en procesos de aprendizaje son el pensamiento, el sentimiento y la actuación. Solo los seres humanos son capaces de autocriticar los hechos basados en información empírica o científica, puesto que su capacidad de raciocinio los lleva a tener un pensamiento analítico de conformidad al entorno que los rodea.
En el Ecuador, uno de los principales problemas dentro de los procesos de enseñanza es en esencia su modelo pedagógico. Particularmente, en la Unidad Educativa Fiscal “Naranjal”, presenta como una de las debilidades el bajo conocimiento del modelo pedagógico que se implementa a nivel nacional e institucional, así mismo, debido a este desconocimiento se lleva a la praxis el manejo de una didáctica e información desactualizada, lo que, a su vez, se traslada a la baja recepción de información y desmotivación por parte de los estudiantes.
La Unidad Educativa Fiscal “Naranjal”, cuenta con una población estudiantil de 520 estudiantes y 37 docentes. En este establecimiento educativo se aplica como modelo pedagógico el establecido por el Ministerio de Educación, el cual es el “Plan Nacional Aprender a Tiempo”, que tiene como objetivo principal reducir las brechas educativas existentes en el modelo educativo nacional.